월성동수학학원

월성동수학학원 학교에서 선도부 역할을 하는 자율생활 위원을 하면서 규칙 준수에 대한 여러 가지 깨달음을 얻었습니다. 1학년 때는 교내에서 반장과 인성 도우미 활동을 했고, 교외 도서관에서 서가 정리를 하는 봉사활동도 했습니다.

2년 동안 꾸준히 내신 관리를 위해 지필 시험, 수행평가 등에 몰두해야 했고 그 과정에서 정신적, 육체적으로 피로했기 때문입니다. 그래서 일본어는 물론이고 일본 문화를 이해할 수 있는 교육을 하며, 역사적 사회 상황을 알리는 다양한 활동을 하는 동아리도 개설된 부일외국어고등학교 영어 일본어과에 지원하게 되었습니다.

신문, 뉴스 동아리에서 인터뷰를 진행하는 등 다양한 활동을 하며 진로 관련 경험을 쌓았습니다. 그럼에도 6월 평가원 4등급. 커뮤니케이션 전문가의 자질은 외고 인재상과 연관 지어, 리더십과 지속적인 탐구심, 넓은 포용력을 토대로 답변했습니다.

그러다 중학교 1학년 때 만난 과학 선생님께 큰 영향을 받게 되었습니다. 다툼이 있을 때 이를 현명하게 해결해 나가는 방법도 배울 수 있어서 자소서의 소재로 삼을 수 있었어요. 또한, 학교 선생님께서 나눠주신 수학 프린트나 교과서의 단원 마무리 문제를 저만의 방식으로 증명하며 푸는 연습을 했더니 좋은 훈련이 되었답니다.

수학은 해왔던대로 기출문제를 중심으로 계획을 잡고, 영어는 EBS연계가 중요하다고 해서 EBS교재를 중심으로 계획을 짰지만, 국어라는 과목에 대해서는 어떻게 공부를 할지, 또 어떤 교재로 공부를 해야할지를 섣불리 정할 수가 없었습니다. 남은 500자는 인성에 대해 적었죠. 전체적인 내용을 이해한 후 본격적으로 암기하면서 국어처럼 3회 독하며 정리했습니다.

시험 기간 전까지 국어 교과서에 나오는 책을 도서관에서 빌려 읽으면서 전체적인 내용과 학습 목표를 파악했습니다. 하지만 자소서를 쓰는 과정에서 많은 선생님의 의견을 들을 때, 저와 선생님의 의견이 충돌하는 경우가 많았습니다. 학교에서 외고를 지망하는 친구들끼리 서로 자소서를 보고 예상 문제를 뽑아준 뒤, 모의 면접을 하는 방법으로 면접을 준비했어요. 그리고 이화만의 다양한 학교 정보를 알아보고자 학교 소개 팜플렛을 숙지했습니다. 악기 연주 봉사 활동은 호스피스 병동에 가서 연주하는 것인데요.

모두 공통된 것은외부로부터 강한 자극을 받아들이는 것 도착했을 때 의자와 책상을 확인했고 우리 시험실과 다른 시험실에는 예상보다 더 많이 흔들리는 책상이 많았습니다. 또한 적절한 통학 거리, 쾌적한 기숙사, 좋은 선생님, 선후배와 학우들 간의 끈끈한 관계도 외고에 지원하게 된 이유입니다.

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